Accessible Course Checklist

本指南将引导您考虑您需要解决的问题，以确保 that your course is accessible.

记住，无障碍是我们为可能的学生准备课程的方式 who have different abilities or needs; 个别学生可能需要额外的要求作为个人住宿 in our classes.

Course Texts

学生在课堂上使用的任何教科书或资源都应该符合可访问性 standards. 对于必需材料和可选材料都是如此 or for enrichment.

Q: How do I know if a resource is Accessible?

A: The "Is This AccessiblePage提供了如何对网页的可访问性进行初步评估的指导 resource.

Q: What do I do if a resource is not accessible?

答:理想的解决方案是将不可访问的资源替换为可访问的资源. 这可能就像转换到新版教科书一样简单，或者可能涉及到 切换到符合无障碍标准的不同教科书.

You may not be able to make that transition immediately. If that is the case, you should go through the accessibility exception process to request an exception.

资源的替代版本可能可用，或者可以可用 made available. 例如，一本小说可以以有声书的形式提供. If that 这种情况下，另一种格式是否同样有效，是否可以接受 两种版本都提供给您的班级，并允许学生选择最容易理解的版本 to them.

问:我们如何评估教科书中包含的在线资源和工具?

答:在许多情况下，很难确定您的产品所附带的工具 textbook are accessible. It's important to ask your publisher.
On the Accessible Publisher Resources 页，您可以查看已确定的出版商资源列表 满足我们的可访问性标准，这些标准已经被审查过了，但是没有通过 请求审查尚未被审查的工具的链接是否存在.

Course Handouts & Instructor-Generated materials

为类创建的文档和资源应该是可访问的. This 可以针对不同类型的文档使用不同的工具，但是大多数工具都提供了吗 通过大学(Microsoft Office产品，Adobe Acrobat)有工具进行评估 your content for accessibility.

Q: How do I know if a handout is accessible?

A: The "Is This AccessiblePage提供了如何对网页的可访问性进行初步评估的指导 resource.

在ITS提供的微软办公软件培训上投入时间是很有用的 和Adobe工具——此外还提供了这些工具的许多功能的指南 我们可能不知道的工具，培训还包括如何使用内置的 可访问性工具用于查找和纠正可访问性问题.

Course Lectures - In Person

根据教学方式的不同，传统课堂的无障碍程度也会有所不同 delivered. A set of 对无障碍面对面教学的建议和期望 is available.

Course Lectures - Recorded Video

讲座录音，不管我们用什么平台来制作和发布 视频，需要有准确的字幕，以满足无障碍标准. The university 推荐并支持两个平台:Panopto和Youtube. Both will provide some 需要检查准确性的自动字幕(由计算机生成).

在Panopto中，对于2020年秋季和2021年春季，我们有一些专业的字幕 service available. 在Panopto中创建或上传到Panopto的视频可以是专业的 captioned by request by following these instructions.

Course Lectures - Synchronous Video

同步教学视频——使用Zoom或a 类似的工具，对带有指令的字幕的传递提出了特殊的挑战. 直播视频必须由手语翻译陪同直播(Zoom)课程. Faculty and instructional staff should reach out to the Office of Disability Services to arrange sign language interpreters for live classes. Faculty and instructional 我们鼓励教职员寻找其他的教学方法，包括 video play back with captioning, to minimize expenses.

Course Activities & Assignments

教学活动和作业的多样性使其具有挑战性 that content in a succinct way. These resources will help you consider the accessibility of these elements of your course:

Student-Generated Content

Student-generated content presents a special challenge. If a class makes use of student 作为教学工具的生成内容(学生在课堂上的报告、写作) 研讨会，研讨会的演讲，例如)，这些演讲是需要做的 in a way that is accessible to all students.

然而，解决交付方法的问题超出了大多数类的范围 that content in an accessible way.
为了解决这些问题，已经设立了一系列短期培训. We recommend 那些使用学生授课内容的教师需要这样做 学生完成适当的培训(或证明他们已经完成) it for another class).

Getting Help & Training Resources

对于那些对他们的课程的可访问性有疑问的教师，需要 帮助开发同样有效的替代方案的想法，或者需要使用Blackboard的帮助， 教学设计和访问每周提供临时实验室.

此外，有各种各样的在线培训可能对你作为一名讲师有用.