凯发的无障碍项目

可访问性和. Accommodation

我们需要明确区分无障碍和便利.

• 可访问性是主动的. 这是我们如何回应需求 populations，而不是个人. 它植根于我们遵守的努力 Section 508 1973年《凯发》及其后来的修正案.
• 适应是被动的. 这是我们如何回应需求 individuals，而不是人口. 它植根于我们遵守的努力 Section 504 1973年《凯发》及其后来的修正案.

可访问性的团队

无障碍是每个人的责任——所有大学教职员工都有责任 负责确保他们提供的服务和资源的可访问性.  以下人员扮演重要角色或可以为可访问性提供支持 concerns. 

• Crissy Magee, ADA/504协调员 民权办公室，第九条 & ADA合规.
• 约翰·琼斯，执行董事 媒体资源中心. 为包括网络可访问性在内的各种媒体相关问题提供指导.
• Isabel Medina-Keiser是 学生住宿办公室 & Testing. 监督ADA为学生提供的住宿.
• 卡洛琳·施佩尔 教学资源办公室，为教学人员和其他问题提供指导和培训，如 她的团队里有很多人吗.
• 希瑟商人，高级教育无障碍专家和OIR的一部分 团队，提供课程、软件和工具可访问性审查和审计. 
• Ali Levine, ITS应用及培训 领导，提供软件培训，包括可访问性 
• 网站经理杰里米·韦伯斯特 MRC-Web服务，提供PDF补习和可访问的PDF培训
• 培训也由 人力资源 and The 多样性和包容性办公室 through MyTraining.
• 学院参议院正在建立一个永久性的无障碍委员会. An Ad Hoc 委员会一直在开会，而且是来源 教职员参议院关于无障碍的声明.  

报告可访问性问题

你发现校园无障碍的问题了吗? 使用此表格进行报告 问题，我们将确保信息传递给需要的团队 to address it.